La Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la UADER, sede Gualeguaychú, comunica que a partir del día 23 de noviembre del corriente año, se abre la pre-inscripción para cursar el ciclo de Complementación Curricular Licenciatura en Pedagogía (gratuita).
Las condiciones de ingreso para la carrera son: poseer el título de Profesor universitario o no universitario con alcance y/o competencia para el desempeño en el nivel medio o superior. La duración del título de base debe ser de no menos de cuatro (4) años de duración, otorgado por instituciones de gestión oficial y/o privada reconocidos por el Ministerio de Educación, y que posean una carga horaria mínima de 2.200 horas.
La modalidad de la carrera es presencial, tiene una duración de cinco cuatrimestres, y se cursará los días viernes y sábados a partir de abril del 2011.
El título que otorga es el de Licenciado en Pedagogía y quienes egresen de esta carrera estarán capacitados para: generar alternativas de análisis para la transformación de situaciones problemáticas reales o potenciales de las instituciones educativas; planificar, orientar, asesorar, organizar, y evaluar acciones institucionales en diferentes propuestas y proyectos educativos que se desarrollen en ámbitos formales y no formales; gestionar proyectos de innovación educativa como integrante de equipos interdisciplinarios; y participar en equipos interdisciplinarios de investigación.
Por informes e inscripción dirigirse a Luis N. Palma 602 1er. Piso (Escuela Nº 1 Guillermo Rawson, sede Gchú. de la F.H.A.yC.S.) de 17 y 30 a 20 hs.
Tel: 03446-421046. E-mail: humanidadesgchu@yahoo.com.ar.
lunes, 13 de diciembre de 2010
domingo, 21 de noviembre de 2010
II JOrnadas de Difusión y Reflexión
Las II Jornadas de Difusión y Reflexión “Los desafíos del docente ante las nuevas formas de producción y uso del conocimiento. La generación net” se realizaron con éxito en la ciudad.
Las jornadas fueron organizadas por la Universidad Autónoma de Entre Ríos y la Corporación del Desarrollo de Gualeguaychú y coordinada por los licenciados Leticia Leonardi y Daniel Rodríguez.
Con el objetivo fundamental de generar un espacio interdisciplinario de intercambio y reflexión sobre la función de las Nuevas Tecnologías Infocomunicacionales (TICs) y sus posibilidades de inclusión en los procesos de enseñanza – aprendizaje los talleres se realizaron el viernes y ayer en las instalaciones de la Corporación del Desarrollo y el Centro de Defensa Comercial.
Las más de 80 personas que participaron en las Jornadas escucharon las palabras de bienvenida de la Prof. María Julia Giusto, responsable del área de Extensión del Rectorado de la UADER Gualeguaychú, quien se refirió al rol de la Universidad y la importancia del conocimiento, la capacitación y el desarrollo local. Seguidamente el Cr. Ricardo Díaz, Presidente de la CODEGU, coincidió con Giusto en la importancia de trabajar asociadamente universidad, institutos educativos y CODEGU para desarrollar estrategias conjuntas, aprovechando las nuevas oportunidades que ofrece la incorporación del aula virtual y los proyectos de capacitación planteados por la Corporación. Por último la Rectora Mg. Graciela Mingo de Bevilacqua, expresó su complacencia por la fortaleza que va adquiriendo la UADER en Gualeguaychú a partir del equipo conformado por las tres facultades, destacando su intención de continuar apoyando el crecimiento y consolidación de la Universidad en esta localidad, el desarrollo local y la implementación de las nuevas tecnologías.
A lo largo de los dos días de trabajo, se intercalaron conferencias, videoconferencias, talleres y ponencias. Las primeras estuvieron a cargo de la Lic. Valeria Bardi, quien actualmente se desempeña en el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación; la Lic. Paula Lorenzo, representante del Canal Encuentro y la Dra. María Fernanda González, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España.
Durante la mañana del sábado 20, se pudieron presenciar dos videoconferencias a través del aula virtual de la CODEGU. La primera, “Nuevas Modalidades de Enseñanza”, a cargo de la coordinadora del Portal Educ.ar, Lic. Cecilia Sagol. Por su parte, la Mg. Ana Rosa Castellanos Castellanos, disertó sobre las “Ventajas y Desventajas de las nuevas modalidades de enseñanza”, desde la Universidad de Guadalajara, Méjico.
Se presentaron, además, expositores de otras instituciones -ISFD “M. Inés Elizalde” y el Sedes Sapientiae y CODEGU- quienes compartieron sus enriquecedoras experiencias de trabajo. Se logró así abrir y consolidar un espacio de diálogo entre los Institutos de Educación Superior de la ciudad que permitió analizar las prácticas de enseñanza para su mejoramiento e integrar los horizontes de trabajo conjunto.
Por último, cabe destacar el profundo diálogo y debate que caracterizó a estas jornadas, a partir de lo expuesto también por el Lic. Andrés Manzur, el Dr. Gustavo Faingenbaum y la Prof. Mariana Lucher, quienes retomaron problemáticas referidas a la construcción de la subjetividad, y su concomitante en el aprendizaje dentro de los contextos socio históricos actuales, lo que genera la horizontalidad en las relaciones y la construcción conjunta de los conocimientos.
Las jornadas fueron organizadas por la Universidad Autónoma de Entre Ríos y la Corporación del Desarrollo de Gualeguaychú y coordinada por los licenciados Leticia Leonardi y Daniel Rodríguez.
Con el objetivo fundamental de generar un espacio interdisciplinario de intercambio y reflexión sobre la función de las Nuevas Tecnologías Infocomunicacionales (TICs) y sus posibilidades de inclusión en los procesos de enseñanza – aprendizaje los talleres se realizaron el viernes y ayer en las instalaciones de la Corporación del Desarrollo y el Centro de Defensa Comercial.
Las más de 80 personas que participaron en las Jornadas escucharon las palabras de bienvenida de la Prof. María Julia Giusto, responsable del área de Extensión del Rectorado de la UADER Gualeguaychú, quien se refirió al rol de la Universidad y la importancia del conocimiento, la capacitación y el desarrollo local. Seguidamente el Cr. Ricardo Díaz, Presidente de la CODEGU, coincidió con Giusto en la importancia de trabajar asociadamente universidad, institutos educativos y CODEGU para desarrollar estrategias conjuntas, aprovechando las nuevas oportunidades que ofrece la incorporación del aula virtual y los proyectos de capacitación planteados por la Corporación. Por último la Rectora Mg. Graciela Mingo de Bevilacqua, expresó su complacencia por la fortaleza que va adquiriendo la UADER en Gualeguaychú a partir del equipo conformado por las tres facultades, destacando su intención de continuar apoyando el crecimiento y consolidación de la Universidad en esta localidad, el desarrollo local y la implementación de las nuevas tecnologías.
A lo largo de los dos días de trabajo, se intercalaron conferencias, videoconferencias, talleres y ponencias. Las primeras estuvieron a cargo de la Lic. Valeria Bardi, quien actualmente se desempeña en el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación; la Lic. Paula Lorenzo, representante del Canal Encuentro y la Dra. María Fernanda González, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España.
Durante la mañana del sábado 20, se pudieron presenciar dos videoconferencias a través del aula virtual de la CODEGU. La primera, “Nuevas Modalidades de Enseñanza”, a cargo de la coordinadora del Portal Educ.ar, Lic. Cecilia Sagol. Por su parte, la Mg. Ana Rosa Castellanos Castellanos, disertó sobre las “Ventajas y Desventajas de las nuevas modalidades de enseñanza”, desde la Universidad de Guadalajara, Méjico.
Se presentaron, además, expositores de otras instituciones -ISFD “M. Inés Elizalde” y el Sedes Sapientiae y CODEGU- quienes compartieron sus enriquecedoras experiencias de trabajo. Se logró así abrir y consolidar un espacio de diálogo entre los Institutos de Educación Superior de la ciudad que permitió analizar las prácticas de enseñanza para su mejoramiento e integrar los horizontes de trabajo conjunto.
Por último, cabe destacar el profundo diálogo y debate que caracterizó a estas jornadas, a partir de lo expuesto también por el Lic. Andrés Manzur, el Dr. Gustavo Faingenbaum y la Prof. Mariana Lucher, quienes retomaron problemáticas referidas a la construcción de la subjetividad, y su concomitante en el aprendizaje dentro de los contextos socio históricos actuales, lo que genera la horizontalidad en las relaciones y la construcción conjunta de los conocimientos.
sábado, 13 de noviembre de 2010
II Jornadas de Difusión y Reflexión "Los desafíos del Docente ante las nuevas formas de Producción y Uso del Conocimiento. La Generación Net
En la ciudad de Gualeguaychú se realizarán las II jornadas de Difusión y Reflexión “Los desafíos del docente ante las nuevas formas de producción y uso del conocimiento. La generación net” el día viernes 19 de noviembre en el Centro de defensa Comercial (25 de Mayo 1009) de 8:30 a 19:30 hs y el día sábado 20 de noviembre en la Corporación del Desarrollo Gualeguaychú (España 130) de 8:30 a 13:30 hs
La dinámica del evento será variada ya que habrá conferencias, videoconferencias (usando software libre para hablar de PC a PC), un desafío a los educadores de hoy teniendo en cuenta el avance tecnológico y la necesidad del cambio en las formas de enseñar ante las nuevas formas de aprender.
Presencia de destacadas personalidades, tanto nacionales como del exterior
E l propósito de las mismas es:
Generar espacios de debate sobre los usos, posibilidades y límites de las tecnologías en educación.
Extender a la comunidad la experiencia de utilización de las nuevas tecnologías en las prácticas docentes.
Brindar herramientas para su utilización y analizar las distintas propuestas en función de las necesidades curriculares.
Fortalecer el rol de la universidad pública en su carácter de generadora de nuevos conocimientos y experiencias y su transferencia social.
Facilitar un ámbito de discusión respecto de la brecha entre nativos digitales e inmigrantes digitales.
Este proyecto ha sido reconocido por Res N° 1513/10 del Rectorado de UAdER, fue declarado de Interés Institucional por la Facultad de Ciencias de la Gestión por Res. N° 756/10 y de Interés Municipal, Cultural y Educativo por el Honorable Concejo Deliberante de Gualeguaychú. Además cuenta con el auspicio del Portal Educ.ar y del Canal Encuentro.
Por inscripciones: enviar mail a extrectorado@gmail.com o personalmente en San Martín 575 de lunes a viernes de 9 a 11 hs
Aranceles: Docente de UAdER $30, Alumnos: $15 otros participantes: $50
martes, 31 de agosto de 2010
martes, 24 de agosto de 2010
POSTÍTULOS
DIDÁCTICA DE LA LENGUA EN LA ESCUELA.
DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA.
Esta propuesta tiene por finalidad promover la profundización y actualización sistemática de conocimientos de los maestros en la formación docente continua en la especificidad de lengua y matemática, situadas ambas áreas del conocimiento en escuelas concretas de nuestra provincia. Las temáticas propuestas son, entonces, producto de un relevamiento de dificultades didácticas en escuelas y la necesidad de problematizarlas para que puedan erigirse en objetos que se des-naturalicen de las prácticas cotidianas escolares para poder así operar en su análisis y en su posible resolución.
La Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales propicia estos Postítulos a fin de facilitar la continuidad en la formación de los egresados de la carrera docente para la Enseñanza Primaria, asumiendo el compromiso de la educación permanente y en servicio.
I. Perfil de los destinatarios:
Docentes de Educación Primaria, Educación Inicial y Educación Especial que se desempeñan en escuelas públicas.
II. La propuesta curricular
La propuesta curricular del POSTÍTULO DIDÁCTICA DE LA LENGUA EN LA ESCUELA se conforma, en una propuesta que abarca, por un lado, el eje denominado “Las escuelas en el escenario sociocultural”, y por el otro el específico “Educación Lingüística y Literaria en la Escuela”.
1er. Seminario: ¿Metáfora o Alfabetización?
2do. Seminario: Enseñar Lengua en el Primer Ciclo de la Educación Primaria
3er. Seminario: La Construcción del Éxito y del Fracaso Escolar
4to. Seminario: Enseñar Lengua en el Segundo Ciclo de la Educación Primaria
5to. Seminario: Las Prácticas Escolares
6to. Seminario: Enseñar Literatura en Educación Primaria
En el mismo sentido, la propuesta curricular del POSTITULO DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA, abarca el eje “Las escuelas en el escenario sociocultural”, y el específico “Didáctica de la Matemática en la Escuela”.
1er Seminario: ¿Metáfora o Alfabetización?
2do. Seminario: Didáctica de la Aritmética
3er. Seminario: La Construcción del Éxito y del Fracaso Escolar
4to. Seminario: Repensando la Enseñanza de la Geometría y la Medida en Educación Primaria
5to. Seminario: Las Prácticas Escolares
6to. Seminario: Los Campos Aditivos y Multiplicativos
III. Equipo coordinador: Lic. Gloria Galarraga, Lic. Patricia Villamonte, y Lic. Marta G. Zamero.
IV. Modalidad
Cada Postítulo tendrá una duración de dos cuatrimestres, durante los cuales se trabajará en distintos espacios curriculares, tres específicos para cada Postítulo y tres que pertenecen al eje común. Habrá instancias presenciales, semipresenciales y tutoriales. La carga horaria total es de 210 hs. y se cursará los días viernes por la tarde y sábados por la mañana.
V. Arancel mensual
Se estableció un arancel de $80.
VI. Requisitos de Admisión:
- Copia título docente afín a los niveles mencionados en el punto perfil de los destinatarios, legalizado por autoridad competente.
- Confección de una planilla de inscripción.
- Copia D.N.I.
- Certificado de desempeño activo en la docencia emitida por la Institución Educativa en la que se desempeña el docente (el objetivo es realizar Capacitación a agentes en servicio).
Por inscripciones dirigirse personalmente con toda la documentación requerida a: Sede Gchú., F.H.A.yC.S., UADER, Luis N. Palma 602, 1er. Piso, de 18 a 21 hs. (Gualeguaychú E.R.)
DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA.
Esta propuesta tiene por finalidad promover la profundización y actualización sistemática de conocimientos de los maestros en la formación docente continua en la especificidad de lengua y matemática, situadas ambas áreas del conocimiento en escuelas concretas de nuestra provincia. Las temáticas propuestas son, entonces, producto de un relevamiento de dificultades didácticas en escuelas y la necesidad de problematizarlas para que puedan erigirse en objetos que se des-naturalicen de las prácticas cotidianas escolares para poder así operar en su análisis y en su posible resolución.
La Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales propicia estos Postítulos a fin de facilitar la continuidad en la formación de los egresados de la carrera docente para la Enseñanza Primaria, asumiendo el compromiso de la educación permanente y en servicio.
I. Perfil de los destinatarios:
Docentes de Educación Primaria, Educación Inicial y Educación Especial que se desempeñan en escuelas públicas.
II. La propuesta curricular
La propuesta curricular del POSTÍTULO DIDÁCTICA DE LA LENGUA EN LA ESCUELA se conforma, en una propuesta que abarca, por un lado, el eje denominado “Las escuelas en el escenario sociocultural”, y por el otro el específico “Educación Lingüística y Literaria en la Escuela”.
1er. Seminario: ¿Metáfora o Alfabetización?
2do. Seminario: Enseñar Lengua en el Primer Ciclo de la Educación Primaria
3er. Seminario: La Construcción del Éxito y del Fracaso Escolar
4to. Seminario: Enseñar Lengua en el Segundo Ciclo de la Educación Primaria
5to. Seminario: Las Prácticas Escolares
6to. Seminario: Enseñar Literatura en Educación Primaria
En el mismo sentido, la propuesta curricular del POSTITULO DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA, abarca el eje “Las escuelas en el escenario sociocultural”, y el específico “Didáctica de la Matemática en la Escuela”.
1er Seminario: ¿Metáfora o Alfabetización?
2do. Seminario: Didáctica de la Aritmética
3er. Seminario: La Construcción del Éxito y del Fracaso Escolar
4to. Seminario: Repensando la Enseñanza de la Geometría y la Medida en Educación Primaria
5to. Seminario: Las Prácticas Escolares
6to. Seminario: Los Campos Aditivos y Multiplicativos
III. Equipo coordinador: Lic. Gloria Galarraga, Lic. Patricia Villamonte, y Lic. Marta G. Zamero.
IV. Modalidad
Cada Postítulo tendrá una duración de dos cuatrimestres, durante los cuales se trabajará en distintos espacios curriculares, tres específicos para cada Postítulo y tres que pertenecen al eje común. Habrá instancias presenciales, semipresenciales y tutoriales. La carga horaria total es de 210 hs. y se cursará los días viernes por la tarde y sábados por la mañana.
V. Arancel mensual
Se estableció un arancel de $80.
VI. Requisitos de Admisión:
- Copia título docente afín a los niveles mencionados en el punto perfil de los destinatarios, legalizado por autoridad competente.
- Confección de una planilla de inscripción.
- Copia D.N.I.
- Certificado de desempeño activo en la docencia emitida por la Institución Educativa en la que se desempeña el docente (el objetivo es realizar Capacitación a agentes en servicio).
Por inscripciones dirigirse personalmente con toda la documentación requerida a: Sede Gchú., F.H.A.yC.S., UADER, Luis N. Palma 602, 1er. Piso, de 18 a 21 hs. (Gualeguaychú E.R.)
domingo, 15 de agosto de 2010
TALLER: “ESCUELAS EN ESCENA"
Una experiencia de pensamiento colectivo
El jueves 19 de agosto de 18 a 21 hs. en el Centro de Defensa Comercial, sito en 25 de Mayo 1008, de nuestra ciudad de Gualeguaychú, se llevará a cabo una Jornada de Capacitación sobre los contenidos del libro: “ESCUELAS EN ESCENA - Una experiencia de pensamiento colectivo” (Editorial Paidos), de las autoras Silvia Duschatzky, Gabriela Farrán y Elina Aguirre, investigadoras de F.L.A.C.S.O. (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales).
La capacitación es organizada por la Facultad de Humanidades, Artes, y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos, Unidad Académica Gualeguaychú.
Como bien se expresa en el citado libro: “La escuela se vuelve cada vez más inaprensible en su problemática cuanto más se recubre de discursos administrativos, mediáticos, funerarios... Este libro parte de la conjetura de que, ante la crisis de sentido, todavía somos capaces de elaborar ficciones breves, situadas, aptas para hacer consistir experiencias también educativas. Experiencias cuya potencia es siempre “a descubrir”, y de la que surgen y se configuran nuevos posibles”.
La capacitación estará a cargo de las Licenciadas Gabriela Farrán (investigadora, autora y docente de FLACSO) y Paola Ramos (colaboradora y docente de la misma Facultad), quienes trabajarán en grupos con la modalidad de taller sobre la problemática abordada.
Se extenderán certificados otorgados por F.L.A.C.S.O (vacantes limitadas). Por informes e inscripción dirigirse a la F.H.A.yC.S. UADER- Luis N. Palma 602 – 1º piso de 18 a 21 hs. Teléfono: 03446-421046 - humanidadesgchu@yahoo.com.ar.
El jueves 19 de agosto de 18 a 21 hs. en el Centro de Defensa Comercial, sito en 25 de Mayo 1008, de nuestra ciudad de Gualeguaychú, se llevará a cabo una Jornada de Capacitación sobre los contenidos del libro: “ESCUELAS EN ESCENA - Una experiencia de pensamiento colectivo” (Editorial Paidos), de las autoras Silvia Duschatzky, Gabriela Farrán y Elina Aguirre, investigadoras de F.L.A.C.S.O. (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales).
La capacitación es organizada por la Facultad de Humanidades, Artes, y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos, Unidad Académica Gualeguaychú.
Como bien se expresa en el citado libro: “La escuela se vuelve cada vez más inaprensible en su problemática cuanto más se recubre de discursos administrativos, mediáticos, funerarios... Este libro parte de la conjetura de que, ante la crisis de sentido, todavía somos capaces de elaborar ficciones breves, situadas, aptas para hacer consistir experiencias también educativas. Experiencias cuya potencia es siempre “a descubrir”, y de la que surgen y se configuran nuevos posibles”.
La capacitación estará a cargo de las Licenciadas Gabriela Farrán (investigadora, autora y docente de FLACSO) y Paola Ramos (colaboradora y docente de la misma Facultad), quienes trabajarán en grupos con la modalidad de taller sobre la problemática abordada.
Se extenderán certificados otorgados por F.L.A.C.S.O (vacantes limitadas). Por informes e inscripción dirigirse a la F.H.A.yC.S. UADER- Luis N. Palma 602 – 1º piso de 18 a 21 hs. Teléfono: 03446-421046 - humanidadesgchu@yahoo.com.ar.
viernes, 30 de julio de 2010
miércoles, 28 de julio de 2010
viernes, 18 de junio de 2010
Primeras Egresadas del Complemento Curricular Profesorado de Pedagogía
Con este mail la responsable de Carrera del Complemento Curricular de Pedagogía saluda y felicita a las primeras egresadas.
Estimados:
Esta es una salutación y felicitación informal a nuestros primeros egresados:
María Cecilia Bustamante
Rosario Aguilar
Silvia Da Roz
Norma Da Roz
Raquel Fariña
Dilma Pucheta
María del Carmen Juriol
Marcela Guzmano
Norma Broggi
que ayer rindieron su última materia y terminaron así su Profesorado de Pedagogía. ¡Tenemos a nuestros primeros alumnos egresados!
Es una verdadera fiesta para todos, para ellos (por su esfuerzo y empeño), para sus afectos (por su apoyo), los compañeros (que compartieron estos años ...), los administrativos (que atendieron cada trámite desde la primer inscripción),los docentes (que formaron y contuvieron), la responsable de carrera Leticia que llevó a cabo la organización y cual malabarista pudo hacer posible esta realidad con contención personalizada y la Coordinadora de sede María Julia que a partir de la percepción de una necesidad indagó, elaboró y gestionó para lograrlo. Para la sede Gualeguaychú de la F.H.A.y C.S. UADER.
Para todos y por todos, un brindis, hasta un GRAN ENCUENTRO DE CELEBRACIÓN!!
Emotivos cariños,
Mariel
Estimados:
Esta es una salutación y felicitación informal a nuestros primeros egresados:
María Cecilia Bustamante
Rosario Aguilar
Silvia Da Roz
Norma Da Roz
Raquel Fariña
Dilma Pucheta
María del Carmen Juriol
Marcela Guzmano
Norma Broggi
que ayer rindieron su última materia y terminaron así su Profesorado de Pedagogía. ¡Tenemos a nuestros primeros alumnos egresados!
Es una verdadera fiesta para todos, para ellos (por su esfuerzo y empeño), para sus afectos (por su apoyo), los compañeros (que compartieron estos años ...), los administrativos (que atendieron cada trámite desde la primer inscripción),los docentes (que formaron y contuvieron), la responsable de carrera Leticia que llevó a cabo la organización y cual malabarista pudo hacer posible esta realidad con contención personalizada y la Coordinadora de sede María Julia que a partir de la percepción de una necesidad indagó, elaboró y gestionó para lograrlo. Para la sede Gualeguaychú de la F.H.A.y C.S. UADER.
Para todos y por todos, un brindis, hasta un GRAN ENCUENTRO DE CELEBRACIÓN!!
Emotivos cariños,
Mariel
miércoles, 9 de junio de 2010
Nuestros alumnos son Protagonistas
Dice el diario El día de Gualeguaychú:
"El martes, alumnos del Colegio Luis Clavarino realizaron un desayuno en las horas de Lengua Extranjera. El proyecto se basa en la necesidad de mostrarles a los alumnos lo importante que es el desayuno.
Para ello se convocó una nutricionista de la UNER que da una charla final para informar sobre los alimentos a la hora de "salir del ayuno nocturno" y prepararse para una jornada escolar activa. En esta oportunidad fue Nuria Chichizola.
Las profesoras que presentaron el proyecto son Celina Etchegoyen, Daniela Vercessi, Jorgelina Bertocchi, Nidea Lencisa y Nelsa Dominutti.
Colaboraron el Colegio Luis Clavarino, la Cooperadora de Padres, la Alianza Francesa (lugar donde se lleva a cabo el evento) y la UNER.
Las profesoras continúan el trabajo con afiches y vocabulario en la lengua extranjera (inglés, italiano o francés) para exponer los mismos en el Colegio y difundir así este buen momento práctico y muy recomendable".
"El martes, alumnos del Colegio Luis Clavarino realizaron un desayuno en las horas de Lengua Extranjera. El proyecto se basa en la necesidad de mostrarles a los alumnos lo importante que es el desayuno.
Para ello se convocó una nutricionista de la UNER que da una charla final para informar sobre los alimentos a la hora de "salir del ayuno nocturno" y prepararse para una jornada escolar activa. En esta oportunidad fue Nuria Chichizola.
Las profesoras que presentaron el proyecto son Celina Etchegoyen, Daniela Vercessi, Jorgelina Bertocchi, Nidea Lencisa y Nelsa Dominutti.
Colaboraron el Colegio Luis Clavarino, la Cooperadora de Padres, la Alianza Francesa (lugar donde se lleva a cabo el evento) y la UNER.
Las profesoras continúan el trabajo con afiches y vocabulario en la lengua extranjera (inglés, italiano o francés) para exponer los mismos en el Colegio y difundir así este buen momento práctico y muy recomendable".
martes, 8 de junio de 2010
Debate sobre la continuidad de la carrera de Pedagogía en UADER
Un debate intenso se desarrolló en la sede de la UADER el pasado viernes, hubo presencias destacadas de sectores internos de la UADER, del gremio AGMER y legisladores para abordar la problemática de continuidad de la carrera de formación en pedagogía.
“Ante la demanda a AGMER Seccional Gualeguaychú, de participación y acompañamiento a los compañeros docentes y alumnos de UADER facultad de Humanidades carrera Pedagogía Sede Gualeguaychú, nos avocamos a la tarea de gestionar reuniones y entrevistas que nos condujera a encontrar una solución que fuera la continuidad de la Carrera de Pedagogía (Complemento y Licenciatura) para la ciudad de Gualeguaychú y zonas aledañas”, explicó a El Día el secretario de la Seccional de AGMER Oscar Ávila.
Luego de mantener audiencias con Juan J. Bahillo, el Vicegobernador José Lauritto, con los Legisladores Departamentales y la Secretaria Académica de la UADER , Amalia Homar, la reunión de los legisladores departamentales con las autoridades de UADER se realizó en Paraná el pasado 2 de junio, de allí se deriva la reunión realizada en la sede Gualeguaychú, que contó con la presencia de la Rectora de la UADER licenciada Graciela M. de Bevilacqua, la secretaria académica licenciada Rivas, la Vicedecana licenciada María Delia Herrera y los legisladores.
En la reunión se planteo que la misma tenía por objetivo hacer presencia para abordar los interrogantes que hubiera tanto en docentes como alumnos y dar respuestas a las cuestiones que fueran de competencia para estas autoridades.
http://www.eldiadegualeguaychu.com.ar/debate-sobre-la-continuidad-de-la-carrera-de-pedagogia-en-uader/
Habló la responsable de la carrera de Pedagogía Profesora Mariel Gracia, quien detalló las acciones que se han realizado desde 2009 para la continuidad de la carrera de pedagogía y la falta de respuestas administrativas. Se produjo un dialogo entre los presentes (profesores, alumnos, autoridades UADER) donde quedó en claro que la carrera va a continuar, los nuevos inscriptos iniciarán la misma en el segundo cuatrimestre 2010 con un plan de estudios modificado por el equipo de UADER y de la sede local.
Se aclaró que deben encuadrarse todas las actividades de la facultad en resoluciones y reconocimientos del Ministerio de Educación de la Nación.
Lo importante de la reunión es que el objetivo de continuidad de la carrera se cumplió. Hay 65 inscriptos pero no se descarta que se amplíe para nuevos interesados. Esto se resolverá en los próximos días.
domingo, 6 de junio de 2010
La carrera de Pedagogía de la UADER comenzará en agosto
El viernes por la tarde se realizó una reunión en Gualeguaychú de la que participaron alumnos, profesores y autoridades de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER), que permitió dar un poco de certidumbre a la continuidad del Complemento Curricular en Pedagogía. En este marco, se aseguró que en el segundo cuatrimestre comenzarán a tener clase los 65 inscriptos en esa carrera.
Del encuentro participaron la rectora de la UADER, Graciela Mingo de Bevilacqua, la secretaria Académica, Susana Rivas y la vicedecana, María Delia Herrera.
La reunión fue iniciada por Mingo de Bevilacqua quien planteó que el objetivo del encuentro era el de hacerse presentes para abordar los interrogantes que hubiera tanto de los docente como de los alumnos y dar respuestas a las cuestiones que fueran de su competencia.
Luego, fue la responsable de la carrera de Pedagogía, Mariel Gracia, quien detalló las acciones que se han realizado desde el año pasado para la continuidad de la carrera de Pedagogía y remarcó la falta de respuestas administrativas.
En este punto, se produjo un diálogo entre los profesores, alumnos y autoridades de la UADER, donde quedó en claro que la carrera de Pedagogía continuará.
Los nuevos inscriptos iniciarán el curso en el segundo cuatrimestre de 2010, con un plan de estudios modificado por el equipo de UADER y la sede Gualeguaychú.
Asimismo se resolvió que es necesario encuadrar todas las actividades de la facultad en resoluciones y reconocimientos del Ministerio de Educación de la Nación. En el encuentro, los alumnos y profesores plantearon la necesidad de poseer un coordinador de sede y también de poder participar en la elección del perfil del mismo.
Florencia Pérez y Daniela Hilt, alumnas de tercer año del Complemento Curricular de Pedagogía, y, en representación de los alumnos de la Sede Gualeguaychú, comentaron a EL ARGENTINO que “la lucha por la continuidad de la carrera comenzó desde los alumnos y profesores”. Además, indicaron que “los alumnos de los complementos curriculares estamos en un proceso de organización de un centro de estudiantes, para poder participar más activamente en la vida universitaria y con el máximo objetivo de defender la sede Gualeguaychú de la UADER”.
Desde la UADER ahora llaman a los inscriptos y a quienes quieran hacerlo para que se dirijan a la sede ubicada en Luis N. Palma 602 (Escuela Rawson).
Del encuentro participaron la rectora de la UADER, Graciela Mingo de Bevilacqua, la secretaria Académica, Susana Rivas y la vicedecana, María Delia Herrera.
La reunión fue iniciada por Mingo de Bevilacqua quien planteó que el objetivo del encuentro era el de hacerse presentes para abordar los interrogantes que hubiera tanto de los docente como de los alumnos y dar respuestas a las cuestiones que fueran de su competencia.
Luego, fue la responsable de la carrera de Pedagogía, Mariel Gracia, quien detalló las acciones que se han realizado desde el año pasado para la continuidad de la carrera de Pedagogía y remarcó la falta de respuestas administrativas.
En este punto, se produjo un diálogo entre los profesores, alumnos y autoridades de la UADER, donde quedó en claro que la carrera de Pedagogía continuará.
Los nuevos inscriptos iniciarán el curso en el segundo cuatrimestre de 2010, con un plan de estudios modificado por el equipo de UADER y la sede Gualeguaychú.
Asimismo se resolvió que es necesario encuadrar todas las actividades de la facultad en resoluciones y reconocimientos del Ministerio de Educación de la Nación. En el encuentro, los alumnos y profesores plantearon la necesidad de poseer un coordinador de sede y también de poder participar en la elección del perfil del mismo.
Florencia Pérez y Daniela Hilt, alumnas de tercer año del Complemento Curricular de Pedagogía, y, en representación de los alumnos de la Sede Gualeguaychú, comentaron a EL ARGENTINO que “la lucha por la continuidad de la carrera comenzó desde los alumnos y profesores”. Además, indicaron que “los alumnos de los complementos curriculares estamos en un proceso de organización de un centro de estudiantes, para poder participar más activamente en la vida universitaria y con el máximo objetivo de defender la sede Gualeguaychú de la UADER”.
Desde la UADER ahora llaman a los inscriptos y a quienes quieran hacerlo para que se dirijan a la sede ubicada en Luis N. Palma 602 (Escuela Rawson).
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