viernes, 22 de febrero de 2008

Boletín Informativo N° 59

22/feb/2008

Unidad Académica Gualeguaychú

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Inscripciones en el Profesorado en Teatro de Gualeguaychú Continúa abierta la inscripción para 1º y 2do. Año en el Profesorado en Teatro, en la Unidad Académica de Gualeguaychú dependiente de la...

22/feb/2008

Concursos

CONCURSO AUXILIAR DOCENTE ALUMNO
Año Académico 2008 La Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales llama a concurso para Auxiliares Docentes Alumnos - 1er. Llamado 2008, con presentación de proyecto en aquellas cátedras que los doc...

20/feb/2008

Calendario académico: Modificaciones

La FHAyCS (UADER) informa que el Propedeútico dará inicio el día martes 26 de febrero y las mesas de exámenes se extenderán desde el martes 26 al lunes 3 de marzo. Estas modificaciones se efectúan por desinfección del edificio de la Escuel...

13/feb/2008

Responsabilidad Social Universitaria

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Dos proyectos de la UADER, elegidos en convocatoria de Responsabilidad Social Universitaria

11/feb/2008

Horarios de Biblioteca

La Biblioteca: “Celia Ortiz de Montoya”, de la FHAyCS informa que la misma ha retornado sus actividades y que se encuentra abierta de 8:00 a 21:00, en horario corrido....

11/feb/2008

Concepción del Uruguay

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Se encuentra abierta la inscripción a los Cursos de Inglés y Alemán

19/dic/2007

Escuela Media

Inicio de ciclo lectivo 2008
Directivos y docentes de las escuelas medias dependientes de la Facultad presentaron la agenda para el ciclo lectivo 2008 y los lineamientos de política educativa y administrativa, resaltando la función incl...

19/dic/2007

Inscripciones - Centro Recreativo Educativo Asistencial

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El Centro Recreativo Educativo Asistencial de la UADER informa que se encuentra abierta la inscripción para los hijos de estudiantes y de personal de la UADER a partir de la segunda quincena del mes...

28/nov/2007

Bienestar Estudiantil

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BECAS UADER Desde el lunes 3 de diciembre de 2007, se encuentran a disposición de los interesados los formularios de Ayuda Económica UADER correspondientes a la convocatoria 2008. Por otra parte, l...


07/nov/2007

Inscripciones 2008 - Especialidades Artísticas

Inscripciones a los Talleres de Libre expresión y de Especialidades artísticas - Ciclo lectivo 2008

Sitio Web producido por la Secretaría de Extensión de la FHAyCS (UADER)
E-mail: fhacs_extension@uader.edu.ar

martes, 19 de febrero de 2008

BOLETÍN 2008 - UADER

VIERNES 15 DE FEBRERO DE 2008 – Nº 2

RECTORADO

La UADER firmó un Convenio con la Subsecretaría de la Juventud de la Provincia

La Secretaría de Ciencia y Técnica selecciona personal técnico-administrativo

Requisitos para postularse a Becas UADER

La UADER le obsequió un cuadro de Néstor Medrano a Estela de Carlotto

HUMANIDADES, ARTES Y CIENCIAS SOCIALES

Paraná: XXIV Congreso de Lengua y Literatura Italianas (octubre)

Paraná: Inscripciones en Humanidades, Artes y Ciencias Sociales

CIENCIAS DE LA GESTIÓN

Inscripción abierta a las carreras de Ciencias de la Gestión

X Congreso de Turismo de Entre Ríos

ACTIVIDAD ACADÉMICA / CONVOCATORIAS

UNC: 4º Congreso Nacional de Políticas Sociales

Cursos y Ofertas de la Red Educativa Virtual (Concepción del Uruguay)

Revista de Educación a Distancia de la Universidad de Murcia (España)

UBA: XIV Jornadas de Epistemología de las Ciencias Económicas (octubre)

UNSAM: Maestría y Especialización en Cooperación Internacional

UNL: Oferta para Educación a Distancia

Servicio Alemán de Intercambio Académico

BECAS

Becas del Programa Fulbright Argentina

Becas del Ministerio de Educación de la Nación y la Embajada de Francia

Programa Regional de Becas de CLACSO

Concurso de Becas de la Fundación Carlos Pellegrini

INTERÉS GENERAL

Chubut creará su propia Universidad

Línea telefónica gratuita del INADI

2º Foro Nacional de Experiencias en el Sector TIC

Mar del Plata: Encuentro de Universidades Latinoamericanas (abril)

Paraná: 2º Congreso Nacional de Historia (junio)

Convocatoria al Premio Literario Fray Mocho 2008 – Género Poesía

La UADER firmó un Convenio con la Subsecretaría de la Juventud de la Provincia







(Paraná). En la mañana del viernes 15 de febrero, la Rectora de la UADER, Lic. Graciela Mingo de Bevilacqua, rubricó un Convenio Marco de Cooperación con el Sr. Gonzalo García, Subsecretario de la Juventud de la Provincia de Entre Ríos, mediante el cual ambas instituciones se comprometen a desarrollar programas de estudio de manera conjunta e intercambiar experiencias de formación, capacitación y asesoramiento.

Luego de la firma, en declaraciones a Canal Once, la Rectora manifestó que “sabemos que uno de los sectores más vulnerables de la sociedad son los jóvenes, que a veces no pueden insertarse en el mercado de trabajo o son parte de la deserción del sistema escolar”. El Convenio implica la búsqueda de “un proceso inclusivo donde precisamente pensemos de qué manera una Universidad y un organismo de Gobierno que trabaja con esta franja etaria, puedan avanzar en propuestas concretas”.

Por su parte, Gonzalo García destacó el hecho de “mancomunar esfuerzos bajo la perspectiva de acercar la Universidad al pueblo, a las necesidades que tiene en particular la juventud”. En ese sentido, el Subsecretario señaló que esas necesidades “tienen que ver con la inclusión social y la capacitación para un oficio, pero también con la contención a través de procesos sociocomunitarios relacionados al conocimiento científico y otras expresiones juveniles”.

Según informaron las partes, en una primera etapa se trabajará sobre instancias de apoyo educativo, para facilitar el tránsito de los estudiantes de Nivel Medio a la Universidad. “Luego sí –agregó García – desarrollaremos acciones sobre formación ciudadana, cultura y otras iniciativas de los jóvenes vinculadas a lo laboral y productivo”.

La Secretaría de Ciencia y Técnica selecciona personal técnico-administrativo

(Paraná). La Secretaría de Ciencia y Técnica del Rectorado de la UADER, a cargo del Ing. Francisco Cacik, convoca a graduados universitarios a un proceso de selección para desempeñar tareas de índole técnico-administrativas en la mencionada área. Será especialmente valorado contar con antecedentes en Ciencia y Técnica. De modo excepcional serán considerados estudiantes universitarios próximos a graduarse. El horario a cumplir será matutino, con una carga de entre 4 y 6 horas diarias. Los interesados deberán solicitar un formulario a cienciaytecnica@uader.edu.ar y luego de completarlo, remitirlo a la misma dirección o personalmente en Avda. Ramírez 1143, no más allá del Viernes 7 de Marzo.

Requisitos para postularse a Becas UADER

Hasta el 31 de Marzo está abierta la convocatoria para aspirar a la obtención de las Becas de Ayuda Económica de la UADER. Los interesados deben solicitar en cualquier Mesa de Entradas de las distintas unidades académicas de la Universidad, el formulario correspondiente, o bajarlo de Internet en www.uader.edu.ar/bienestarestudiantil. Una vez completado, deben entregarlo en Mesa de Entradas, adjuntando la documentación que respalde los datos consignados y aquella que se considere de importancia para la evaluación de la solicitud.

Informes: Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil del Rectorado

TE 0343 4232369 – 4207880 int. 40 / extension@uader.edu.ar

La UADER le obsequió un cuadro de Néstor Medrano a Estela de Carlotto

(Paraná). En oportunidad de visitar la capital entrerriana el jueves 14 para presentarse como querellante en la causa conocida como “Hospital Militar”, la Presidenta de la Asociación Abuelas de Plaza de Mayo, Estela Barnes de Carlotto, fue recibida al mediodía por el Gobernador de la Provincia, Sergio Uribarri, quien le rindió un reconocimiento “por su lucha que es símbolo para todos los argentinos”. Durante el encuentro, el Gobernador le entregó a Carlotto una placa de homenaje, mientras que el Equipo de Derechos Humanos de la UADER le obsequió un cuadro del artista plástico Néstor Medrano, el cual hace referencia a la lucha de las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo.

A propósito de la presencia en Paraná de Carlotto, la Rectora de la UADER, Lic. Graciela Mingo de Bevilacqua, expresó que “desde la Universidad entendemos que su accionar es una manifestación constante en la lucha de los Derechos Humanos como en la recuperación de la Memoria, la Verdad y la Justicia”. Fuente: www.entrerios.gov.ar/noticias

Paraná: XXIV Congreso de Lengua y Literatura Italianas (octubre)

La Asociación de Docentes e Investigadores de Lengua y Literatura Italianas (ADILLI); la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la UADER y su Consejo de Carrera del Profesorado y Traductorado de Italiano, organizan del 9 al 11 de octubre el XXIV Congreso de Lengua y Literatura Italianas. Los temas centrales de esta edición serán “La Máscara” e “Identidad y Globalización”. Podrán presentarse ponencias y trabajos, cuyos resúmenes deberán enviarse antes del 30 de junio. Informes: congresoadilli2008@gmail.com

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Paraná: Inscripciones en Humanidades, Artes y Ciencias Sociales

Desde la sede de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la UADER, informan que el período de inscripción a las carreras se extenderá hasta el Lunes 25 de Febrero, en el horario de 14:00 a 21:00. Los interesados deben realizar una pre-inscripción por Internet en www.fhaycs.com.ar y luego presentar en Dpto. Alumnado la planilla con el código de barras y los requisitos completos. Quienes no puedan hacerlo en la web, deberán presentarse en Urquiza y Corrientes, 1º piso. Consultas: alumno_fhaycs@hotmail.com

X Congreso de Turismo de Entre Ríos





(C. del Uruguay). Con la participación del Prof. Eduardo Giqueaux (Responsable de la Subsede Uruguay de la Facultad de Ciencias de la Gestión de la UADER), el pasado martes 12 de febrero se llevó a cabo una reunión en la cual quedó definido el tema central del X Congreso de Turismo de Entre Ríos, que se desarrollará del 26 al 28 de junio en la Histórica. “Oferta Turística: Nuevas tendencias, nuevos productos”, es el tema sobre el que girarán los aspectos académicos de esta actividad, cuyo lema será “10 años construyendo en Turismo”. De la reunión –que tuvo lugar en el Centro Comercial, Industrial y de la Producción de C. del Uruguay– formaron parte autoridades provinciales, municipales, de la CAFESG y del Comité Ejecutivo del Congreso.

Fuente: Prensa Facultad de Ciencias de la Gestión. Informes: prensafacgestion@yahoo.com.ar

UNC: 4º Congreso Nacional de Políticas Sociales




Los días 5, 6 y 7 de Noviembre, la ciudad de Córdoba será sede del 4º Congreso Nacional de Políticas Sociales, organizado por la Asociación Argentina de Políticas Sociales (AAPS) y la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) con su Escuela de Trabajo Social. El núcleo de esta edición girará en torno a “Pobreza crítica y desigualdad persistente. El desafío de las políticas de inclusión social”.

Este 4º Congreso se presenta como un espacio de intercambio de ideas y experiencias para enriquecer el debate sobre la forma de afrontar conjuntamente el desafío de la pobreza crónica y la desigualdad en el país. Se podrá participar mediante Ponencias, Informes de Experiencias y Presentaciones Institucionales, para lo cual hay que presentar resúmenes antes del 14 de Mayo. Informes: AAPS, Salta 38, 4º piso, Buenos Aires / TE 011 4381 1480

info@aaps.org.ar / www.aaps.org.ar

UBA: XIV Jornadas de Epistemología de las Ciencias Económicas (octubre)

Durante el mes de octubre, la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA realizará las XIV Jornadas de Epistemología de las Ciencias Económicas, en cuyo marco habrá conferencias, mesas y secciones especiales.

Consultas y Propuestas: TE 011 4370 6152, de 11:00 a 17:00 / jorespi@econ.uba.ar

UNSAM: Maestría y Especialización en Cooperación Internacional

La Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de San Martín informa que se encuentra abierta la inscripción on line para la Maestría y Especialización en Cooperación Internacional que comenzará en abril. Se prevé el otorgamiento de becas totales y parciales.

Informes: www.posgrado.unsam.edu.ar / coopint@unsam.edu.ar

UNL: Oferta para Educación a Distancia

La Universidad Nacional del Litoral, con sede en la ciudad de Santa Fe, desarrolla el Programa UNL Virtual, de educación a distancia, que permite estudiar desde cualquier lugar del país a través de Internet y de aulas virtuales. La propuesta académica para 2008 incluye 13 tecnicaturas, 7 bachilleratos universitarios, 7 ciclos de licenciatura para egresados terciarios y 8 cursos de formación profesional. Las inscripciones on line están abiertas hasta el 28 de Febrero.

Informes: San Jerónimo 3231, Santa Fe / TE 0810 555 0550

informes@unlvirtual.edu.ar / www.unlvirtual.edu.ar

Servicio Alemán de Intercambio Académico

El Centro de Información del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD, en alemán) elabora periódicamente un boletín con novedades sobre becas para estudiar en Alemania.

Más información: www.daad.org.ar

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Becas del Programa Fulbright Argentina

El Programa Fulbright (establecido en 1946) promueve desde los Estados Unidos intercambios educativos y culturales entre distintos países. En Argentina, está vigente un convenio desde 1956, que ha permitido a más de 4500 ciudadanos participar de distintos programas de postgrado con becas. Hasta el 17 de Abril del corriente año, está abierta la inscripción para Becas de Master y Doctorado durante 2009. Las áreas de estudio prioritarias son Ciencias Básicas e Ingenierías y Ciencias Sociales y Humanidades. Las becas comprenden pasaje de ida y vuelta a Estados Unidos, entre 15 y 17 mil dólares anuales por un máximo de dos años, y seguro de salud.

Informes: Viamonte 1653, 2º piso, Buenos Aires / TE 011 4814 3561-62

info@fulbright.com.ar / www.fulbright.edu.ar

Becas del Ministerio de Educación de la Nación y la Embajada de Francia

El Ministerio de Educación de la Nación abrió la Convocatoria 2008/2009 de los Programas de Becas Saint Exupêry y Becas de Investigación, resultantes del Convenio firmado con la Embajada de Francia en Argentina. En este marco, se otorgarán un máximo de 50 becas, destinadas a graduados que se desempeñen como docentes universitarios y posean un alto dominio del idioma francés. Plazo de Postulaciones: 30 de Abril. Informes: www.me.gov.ar/dnci

Programa Regional de Becas de CLACSO

El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) anuncia los temas de los concursos de proyectos 2008 para investigadores senior, semisenior y junior: “Bienes Naturales, Medio Ambiente y Territorio” y “Estado, Democracia y Clases Sociales”. La convocatoria completa y los formularios de inscripción estarán disponibles en www.clacso.org a fines de marzo.

Informes: Avda. Callao 875, 3º piso, Buenos Aires / TE 011 4811 6588 – 4812 8459

blevy@campus.clacso.edu.ar

Concurso de Becas de la Fundación Carlos Pellegrini

La Fundación Carlos Pellegrini, entidad que busca difundir los valores de convivencia democrática y las ventajas de la libre iniciativa empresaria, convoca al 5º Concurso de Monografías sobre la vigencia del pensamiento del ex Presidente argentino. Pueden participar todos los estudiantes universitarios del país. La temática es: Carlos Pellegrini y la industria argentina. Qué medidas permitirían impulsar hoy una industria nacional sustentable a partir del pensamiento de Pellegrini. Los trabajos premiados obtendrán becas de subvención económica de 12 cuotas mensuales, de $250.

Cierre de Presentación: 31 de Marzo a las 18:00.

Bases y Condiciones: www.fundacionpellegrini.org.ar

Chubut creará su propia Universidad

El Gobernador de Chubut, Mario Das Neves, anunció la creación en esa provincia de una Universidad con carreras vinculadas al comercio, el agro, el turismo, la producción y la actividad marítimo-portuaria. Esa casa de altos estudios tendrá sede en Rawson y se creará “para que nuestros jóvenes no tengan que emigrar a otros lugares del país buscando ofertas educativas”, señaló Das Neves.

Este anuncio incluyó una crítica a la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB), que tiene el Rectorado en Comodoro Rivadavia (Chubut) y surgió en 1980 al fusionarse la universidad pública y la que funcionaba bajo la tutela de la Iglesia Católica. El Gobernador chubutense expresó que “esa Universidad tiene muy pocas carreras vinculadas con nuestra realidad” y “los proyectos de integración provincial son escasos”.

La Universidad de Chubut se financiará con recursos que provienen de la renegociación de los contratos petroleros. Fuente: El Diario de Paraná www.eldiariodeparana.com.ar

Línea telefónica gratuita del INADI

El Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo, cuenta con una línea telefónica gratuita durante las 24 horas del día, para brindar asesoramiento y recibir denuncias sobre actos de discriminación. TE 0 800 999 2345. Asimismo, la Delegación Entre Ríos del INADI –cuya titular es Cristina Ponce– funciona en la Casa de la UNER en Paraná (Córdoba 475), TE 0343 4232034, entrerios@inadi.gov.ar

2º Foro Nacional de Experiencias en el Sector TIC

La Asociación de Tecnología de la Información y Comunicación de Mar del Plata (ATICMA) organiza el 2º Foro Nacional de Experiencias en el Sector TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones), bajo el lema “Agregando valor a la producción nacional”. La convocatoria es para el Jueves 3 y Viernes 4 de Abril, en el Sheraton Hotel de la ciudad balnearia. Esta actividad congregó en su primera edición a más de 200 representantes de los sectores empresario, educativo, de ciencia y tecnología, y de gobierno, de 18 provincias argentinas.

Informes: Lic. Mirta Cortizo / TE 011 4322 5524 / organizacionforo@aticma.org.ar

Mar del Plata: Encuentro de Universidades Latinoamericanas (abril)

Bajo el lema “Hacia la construcción de un mayor compromiso social de las Universidades”, la Universidad Nacional de Mar del Plata convoca en su ciudad a un Encuentro de Universidades Latinoamericanas, a realizarse del 10 al 12 de Abril. Habrá conferencias, paneles y mesas de trabajos libres, dirigidas a funcionarios de gestión universitaria, docentes, investigadores, extensionistas y estudiantes. Esta actividad cuenta con el auspicio del Consejo Interuniversitario Nacional y la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación. Los interesados pueden solicitar la ficha de inscripción o realizar consultas a extenrec@mdp.edu.ar

Paraná: 2º Congreso Nacional de Historia (junio)

La Asociación Mutual de Trabajadores del Arte, la Cultura y Actividades Afines, está organizando para junio el 2º Congreso Nacional de Historia / 3º Congreso Nacional de Economía Política / 1º Congreso del Pensamiento Nacional.

Consultas sobre Presentación de Resúmenes y Trabajos: www.trabajadorescultura.com.ar

Informes: trabajadoresarte2002@yahoo.com.ar

Convocatoria al Premio Literario Fray Mocho 2008 – Género Poesía

La Subsecretaría

jueves, 31 de enero de 2008

EXAMENE DE PEDAGOGÍA

Pedagogía
Primer coloquio final 29 de marzo de 2008, para alumnos del Profesorado y Licenciatura en Pedagogía y para los del Profesorado de Teatro.
Después habrá instancias en los turnos de mayo, agosto, septiembre y diciembre de 2008, coincidiendo con los turnos que determina la Universidad.
Para los alumnos de la Licenciatura y del Profesorado de Pedagogía: deben tener los tres TP aprobados para la presentación al coloquio.

jueves, 17 de enero de 2008

Fecha exámenes

Se les comunica a las alumnos del Complemento Curricular Humanidades, Artes y Ciencias Sociales que el día 01/03/08 a las 8 de la mañána se hará efectiva el primer turno de la Cátedra Historia del Pensamiento del Profesor Máximo Chaparro Scetti.
Ese mismo día y horario se realiza la Mesa de "Transformaciones Culturales" de la Carrera de Pedagogía.
A tener en cuenta para agendar y programar las actividades.

lunes, 14 de enero de 2008

Novedades en la Cátedra Problemáticas Psicológicas de la Infancia

¡Hola!

Este es un mensaje para los alumnos que están cursando Problemáticas Psicológicas de la Infancia

Espero que hayan tenido un excelente comienzo de año. Estuvimos planificando con María Julia el calendario para las actividades que restan de la cursada.

La propuesta es que el parcial se realice el 16 de febrero a las 8 am. Como saben, el parcial va a cubrir toda la bibliografía que vimos hasta ahora y que estuvimos discutiendo en clase. El parcial va a estar estructurado en dos partes; una primera con consignas breves (mutiple choice, completar espacios, unir con flechas, etc.); y una segunda con dos preguntas a desarrollar en una página cada una.

Por otra parte, la fecha máxima de entrega de las monografías 29 de febrero. Les recuerdo brevemente las consignas para las monografías:
1- Deberán ser realizadas en forma grupal.
2- Deberán tomar uno de los temas dictados por la cursada (a libre elección del grupo) y desarrollarlo creativamente. Por ejemplo, pueden tomar la "teoría de la mente", o la "teoría del apego", o la teoría del desarrollo moral de Kohlberg, o el concepto de equilibración en Piaget, o cualquier otro tema trabajado, y realizar una comparación sistemática con una teoría trabajada en otra materia. Pueden hacer un ejercicio de aplicación de alguna de las teorías trabajadas (por ejemplo, aplicarlo a una película, a un libro, a un caso real extraído del diario o de la práctica docente).
3- La extensión mínima del trabajo es de 10 carillas a doble espacio (hojas A4) y la extensión máxima es de 25 carillas a doble espacio.

Finalmente, haremos un encuentro final el 8-3 donde cada grupo realizará una defensa de su monografía (para hacer circular el conocimiento, la idea es que todos los grupos presencien la defensa de los demás).

Quedo a disposición de ustedes por cualquier duda que tengan sobre el material o sobre las instancias de evaluación. Puedo ayudarlos con las dudas que tengan a través de este medio; o bien a través de tutorías (presenciales). Les pido que me hagan llegar las dudas que deseen que responda por mail o blog y también los pedidos de tutorías así coordinamos un horario (tengo amplia disponibilidad así que no tendremos problema en coordinar).

Les mando un saludo para todos y mis mejores deseos para este 2008. Les pido también que retransmitan este mensaje a la gente que se encuentren (voy a mandarlo también por email y al yahoo groups).

¡Suerte!

Gustavo

domingo, 13 de enero de 2008

EDUCACIÓN: UNESCO

EDUCACIÓN: UNESCO
EducaciónEn los últimos decenios se han hecho progresos considerables en la esfera de la educación, ya que el número de niños escolarizados ha aumentado de 599 millones en 1990 a 681 millones en 1998. No obstante, más de 113 millones de niños - de los cuales casi las dos terceras partes son niñas de países en desarrollo - no tienen acceso a la educación primaria y muchos niños que empiezan a asistir a la escuela se ven obligados a dejarla debido a la pobreza o a presiones familiares y sociales. Pese a los enormes esfuerzos realizados, al menos 875 millones de adultos siguen siendo analfabetos, exactamente el mismo número que hace diez años.Se ha demostrado que existe una relación proporcional entre el acceso a la educación y el mejoramiento de los indicadores sociales.Los programas de educación de muchos organismos de las Naciones Unidas se centran en las niñas y las mujeres ya que el efecto de la escolarización en la mujer es especialmente importante. Una mujer instruida gozará por lo general de mejor salud, tendrá menos hijos y dispondrá de más oportunidades de aumentar los ingresos del hogar. A su vez, sus hijos tendrán tasas de mortalidad más bajas y mejor nutrición y salud general.Varias entidades del sistema de las Naciones Unidas financian y formulan programas de educación y capacitación de diversa índole, que incluye desde la enseñanza básica tradicional hasta la formación técnica para el desarrollo de los recursos humanos en diversos ámbitos (administración pública, agricultura, servicios de salud, entre otros), además de llevar a cabo campañas de concientización para educar sobre el VIH/SIDA, el uso indebido de estupefacientes, los derechos humanos y la planificación de la familia, por mencionar algunos.Por ejemplo, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) dedica anualmente el 14 % de sus gastos de programas a actividades de educación, prestando especial atención a la enseñanza básica y la escolarización de las niñas.La entidad rectora en el ámbito educativo dentro de la ONU es la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (UNESCO), la cual trabaja - junto con otros asociados - para conseguir la matriculación de todos los niños en escuelas adecuadas y la formación de profesores para impartir una educación de calidad.El principal objetivo de la UNESCO es contribuir al mantenimiento de la paz y la seguridad en el mundo promoviendo, a través de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación, la cooperación entre los pueblos, con el fin de garantizar el respeto universal de la justicia, la supremacía de la ley, los derechos humanos y las libertades fundamentales que la Carta de las Naciones Unidas reconoce a todos los pueblos sin distinción de raza, sexo, idioma o religión.Para cumplir este mandato, la UNESCO desempeña cinco funciones principales:Estudios prospectivos: relativo a las formas de educación, ciencia, cultura y comunicación para el mundo del mañanaEl adelanto, la transferencia y el intercambio de los conocimientos, basados primordialmente en la investigación, la capacitación y la enseñanzaActividad normativa, a través de la preparación y aprobación de instrumentos internacionales y recomendaciones estatutarias.Conocimientos especializados, los cuales se transmiten a través de la "cooperación técnica" a los Estados Miembros para que elaboren sus proyectos y políticas de desarrollo.Intercambio de información especializada.La UNESCO proporciona servicios de secretaría para la campaña interinstitucional más ambiciosa lanzada por las Naciones Unidas con miras a lograr una educación universal de calidad a más tardar en 2015 sobre la base del Marco de Acción que 181 países aprobaron en el Foro Mundial sobre la Educación, celebrado en 2000 en Dakar (Senegal). En la Declaración del Milenio, de septiembre de 2000, los líderes del mundo confirmaron este objetivo.En este Foro, los gobiernos se comprometieron a lograr una educación de calidad para todos, haciendo especial énfasis en las niñas y otros grupos concretos, como los niños que trabajan y los niños afectados por la guerra. Los países y las instituciones donantes aseguraron que ningún país que se comprometiera a difundir la enseñanza básica vería frustrados sus esfuerzos por falta de recursos. El Foro tomó como referencia los resultados del inventario sobre educación más amplio, exhaustivo y estadísticamente riguroso que se ha efectuado en la historia, el cual comprendió una Evaluación de la Educación para Todos, de dos años de duración y seis conferencias regionales de alto nivel, celebradas en 1999 y 2000.A través de un proyecto interdisciplinario innovador titulado "Educar para un futuro sostenible", la UNESCO ayuda a los Estados miembros a mejorar y reorientar sus actividades nacionales de educación y formación relacionadas con el medio ambiente, la población y el desarrollo, incluidas la educación para la salud y la prevención del VIH/SIDA, así como el uso indebido de drogas.En el marco de su programa de promoción de la educación permanente para todos, la UNESCO apoya y fomenta proyectos nacionales encaminados a renovar los sistemas educativos y formular estrategias alternativas para hacer accesible a todos la educación permanente. Este programa tiene también como objetivos ampliar el acceso a la enseñanza básica y mejorar su calidad, reformar los sistemas de educación universitaria en todo el mundo y promover la educación de adultos y la educación permanente.Ver sitio oficial de UNESCO

UNICEF y la infancia

http://www.unicef.org/spanish/media/media_42303.html
[CIUDAD DE PANAMÁ, 31 de diciembre 2007] - Al cerrar el año 2007 es importante mirar en retrospectiva la trascendencia de los eventos y logros en relación con la labor de UNICEF por la infancia de América Latina y el Caribe. Principalmente porque el 2007 marca un hito en la historia de la organización al conmemorase el aniversario número 18 de la Convención sobre los Derechos del Niño, aprobada en 1989 y ratificada por todos los países de América Latina y el Caribe. Es decir que hay una generación que ha crecido bajo el amparo de la Convención, sin embargo y paradojicamente aun estamos muy alejados de esa realidad. Por ello nos es grato reconocer el gran paso dado hacia el cumplimiento del derecho al registro de nacimiento cuando en la "1a Conferencia Regional sobre Derecho a la Identidad" realizada en Paraguay, Gobiernos, sociedad civil, organizaciones internacionales y representantes de los pueblos indígenas y afrodescendientes acordaron trabajar juntos por alcanzar el registro de nacimiento gratuito, universal y oportuno de todos los niños y niñas de la región en el 2015. Y para el 2008 se organiza una Conferencia similar con los países del Caribe.
Otro gran avance es la reduccion de la mortalidad de niños y niñas menores de cinco años, de 600,000 a 300,000. Sin embargo falta mucho por hacer para evitar que mueran mas niños por causas prevenibles y cumplir con los Objetivos de Desarrollo del Milenio establecidos para el 2015. Las políticas de "mano dura" también dieron un giro cuando las autoridades de Centroamérica, México y República Dominicana, reconocieron que no es la estrategia correcta, durante su participación en la "Conferencia Cultura de Paz y Prevención de la Violencia Juvenil" realizada en Costa Rica. Mas bien hacen falta alternativas desde una perspectiva integral para contribuir al desarrollo de la población adolescente y joven.Se ha evolucionado también en el discurso político alrededor de los temas de niñez y adolescencia en lo que respecta la inversión y temas sociales, que se han incrementado, mejorando notablemente las responsabilidades asumidas por los tomadores de decisión hacia la infancia, especialmente la más vulnerable.
Sin embargo el trabajo que hay por delante es arduo y las oportunidades deben aprovecharse. En marzo 2008 se realiza la reunión del CARICOM sobre niñez e infancia, en junio 2008 tiene lugar la Asamblea anual de la Organización de Estados Americanos (OEA) sobre Juventud y Ciudadanía, y en El Salvador tendrá lugar la Cumbre Iberoamericana sobre Juventud y Desarrollo en Octubre 2008. Debemos cerciorarnos de que durante estos se foros se aborden nuevas estrategias para mejorar el reconocimiento legal de los derechos de los niños, niñas y adolescentes por parte de cada uno de los países de la región.
En palabras de Nils Kastberg, Director Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe, "hoy las peores formas de exclusión desaparecen dentro de los porcentajes nacionales. Ya no es ética- ni moralmente aceptable establecer políticas en base a promedios nacionales: hay que saber qué pasa a nivel provincial o municipal, y establecer objetivos acordes. Los Objetivos de Desarrollo del Milenio se tienen que hacer realidad al nivel local y comunitario".
Según Kastberg, quedan pendientes por cumplir muchos compromisos con la infancia de la región y su deseo es que en el 2008 se pudiera avanzar en las siguientes tareas:
Aumentar la inversión y apoyo al periodo de la madre gestante y el buen inicio del bebé, para disminuir la mortalidad infantil, reducir la desnutrición crónica, reducir el sub-registro de nacimiento, mejorar el nivel de lactancia, frenar la transmisión del VIH de madre a hijo y proveer a las madres que viven con VIH el tratamiento adecuado.
Redefinir el paradigma de la educación básica, es decir que la educación básica comprenda desde pre primaria hasta secundaria, que sea intercultural y de calidad e impartida en las diferentes lenguas del contexto cultural nacional. No más educación a medias.
Establecer una base de medición de los niveles de violencia, teniendo en cuenta que 80,000 niños, niñas y adolescentes mueren anualmente a causa de la violencia intrafamiliar, que 2 millones sufren de explotación sexual comercial y 6 millones sufren abuso severo anualmente. Prohibir legalmente todas las formas de violencia contra la niñez, incluyendo el castigo físico en el entorno familiar.
Avanzar en la promoción de políticas para aumentar la educación y empleo decente en beneficio de la población latinoamericana y del Caribe, especialmente a favor de los adolescentes y jóvenes, a través del equipo de Directores Regionales del Grupo de Desarrollo de las Naciones Unidas (UNDG), y del Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas.
Canalizar recursos para financiar la generación de oportunidades que fomenten el desarrollo integral de la población adolescente, tomando en cuenta su aporte y su contribución. Para que puedan hacer su entrada formal al mundo laboral con una mejor preparación.
Educar y preparar mejor a las poblaciones ante las emergencias, buscando reducir el impacto mediante respuestas más rápidas para evitar tantas pérdidas de vidas y bienes, que afectan en particular a las mujeres y a la niñez de las poblaciones más desfavorecidas.
Disminuir el racismo como seguimiento a la Conferencia de Durban, y poner en marcha acuerdos y plataformas inclusivas para reducir los niveles de discriminación presentes principalmente hacia los pueblos indígenas y afrodescendientes.
Poner en marcha sistemas confiables de información, en colaboración con la Comisión Económica y Social de Latinoamérica y el Caribe, CEPAL, y otras agencias de ONU para contribuir a la obtención de información desagregada a nivel sub-nacional. Hacer realidad los Objetivos de Desarrollo del Milenio tambien al nivel local y comunitario.
Redoblar esfuerzos como UNICEF por fomentar entre los gobiernos la capacidad de traducir sus compromisos políticos en una mayor y más equitativa inversión social. Al mismo tiempo UNICEF debe poder diseminar mejor la información sobre políticas públicas que demuestren resultados positivos para la niñez en la región.
Avanzar conjuntamente como Naciones Unidas, en la acción por el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, en la creación de un centro regional de agencias de Naciones Unidas con miras a realizar un trabajo más eficaz y coherente para la infancia de América Latina y el Caribe.
"Esperamos que a finales del próximo año, para esta misma época sean palpables los resultados de estos esfuerzos, y que los mismos puedan traducirse en importantes cambios a favor de la niñez y la adolescencia", dijo Kastberg. " Que los niños, niñas y adolescentes puedan sentirse más seguros de su rol, de su espacio y de sus derechos al participar en la construcción de esta región. Que sientan que los cambios se dan gracias a ellos y por ellos, y no por el contrario, a costa de ellos".Mayor información
Hacia el registro de nacimiento gratuito, universal y oportuno de todos los niños y niñas de América Latina y Caribe (septiembre de 2007)
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